要使校园景观具有(yǒu)一定的教育内涵并且承载校园的精神，就需要根据學(xué)校的办學(xué)理(lǐ)念、教學(xué)特色等营造出特色的校园景观环境，从而达到“环境育人”的目的。學(xué)校在校园建造具有(yǒu)校园特色的不锈钢雕塑时，要始终围绕“艺术”这一特征主旨，注重各个景观元素的艺术性与形式感，同时关注整體(tǐ)的校园氛围的艺术气质与协调性。在营造校园特色不锈钢雕塑时，不锈钢雕塑的设计是其中的一个重要模块，好的不锈钢雕塑是景观中的点睛之筆(bǐ)，起到丰富景观空间的作用(yòng)，同时雕塑本身也是艺术品，是对“艺术”特色比较好的诠释。校园功能(néng)不仅仅是為(wèi)學(xué)校正规教學(xué)活动提供物(wù)质环境，每个人大多(duō)数受教育的机会都发生在户外，只有(yǒu)当校园环境具备能(néng)够激发好奇心，促进随意交流谈话的特点时，它所营造出的校园气氛才是具备真正最广泛意义上的教育内涵，校园不锈钢雕塑的形态功能(néng)在于随意性的交流，这也是它的功能(néng)之一。
双手交叉的孔子石雕
校园不锈钢雕塑的體(tǐ)量有(yǒu)大有(yǒu)小(xiǎo)，对空间起到点缀的作用(yòng)，既具有(yǒu)一定的实用(yòng)功能(néng)又(yòu)具有(yǒu)精神功能(néng)，包括建筑小(xiǎo)品、生活设施建设、道路雕塑等等。在校园雕塑雕塑的设计中，艺术因素是不可(kě)或缺的，这些艺术雕塑和设施，是让校园空间环境生动起来的关键因素，提高个整个空间环境的艺术品质，改善了校园环境的景观形象，给师生带来美的享受，校园景观雕塑主要分(fēn)為(wèi)艺术品、室外休憩设施与其他(tā)环境设施及小(xiǎo)品雕塑等三方面。一个幽静、高雅、美丽的校园，对教职工特别是对學(xué)生的心理(lǐ)影响，情操的陶冶、勤學(xué)的激励、志(zhì)向的培养都是不可(kě)估量的。因此，要注意校园雕塑雕塑的造型，乔灌木(mù)的树种搭配、花(huā)卉的点缀、名人业绩展板等等都要根据建筑组团的性质合理(lǐ)的规划设计。
